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Curso de Proyectista Instalador de Energía Solar (Fototérmica y Fotovoltaica) (Al final de esta página hay un formulario para solicitar información escrita) |
| El Curso de Proyectista Instalador de Energía Solar recoge la experiencia acumulada por sus autores, técnicos titulados superiores, en muchos años de práctica en instalaciones. Estos expertos son, asimismo, los integrantes del cuerpo docente del curso. Esto representa para el alumno la posibilidad de establecer una línea directa con quienes no solamente pueden aportarle una experiencia técnica excepcional, sino también docente. |
| El nivel mínimo requerido para poder acceder a este curso, que tiene un carácter profesional y, por tanto, una orientación claramente práctica, no es demasiado exigente, dada la metodología de adaptación progresiva con la que está concebido. Es, por lo general, suficiente poseer estudios a nivel de formación profesional o equivalentes, aunque aquellos alumnos con una preparación previa superior en alguna rama de la Ciencia o la Técnica asimilarán más rápidamente el contenido del programa. |
| El perfil del alumnado es muy variado, abundando los técnicos de profesiones o ramas afines (construcción, instalaciones, electrotecnia, etc.), generalmente con edades que oscilan entre los veinte y cuarenta años. |
| El proceso docente completo, cuya duración no suele exceder de los doce meses, culmina con la preparación de un trabajo final, o un proyecto de una instalación solar. |
| Censolar posee el Certificado de Calidad conforme a la norma ISO 9001 en el diseño, creación e impartición de cursos de energías renovables. |
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Características generales del curso: |
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* 1.685 páginas de texto DIN A4, que condensan la experiencia acumulada por un equipo de profesionales durante 27 años ininterrumpidos de diseño e instalación de sistemas de energía solar. |
| * 1240 figuras, fotos y dibujos. |
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* Métodos de cálculo propios y exclusivos, incluyendo tablas de datos, adoptados por las principales empresas del sector. |
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* Software profesional incluido, de uso exclusivo para el alumno, que facilita el cálculo mes a mes de los rendimientos energéticos, así como la determinación de los parámetros que miden la rentabilidad de una instalación y otras muchas utilidades. |
| * Soporte docente, totalmente gratuito, durante dos años. |
| * Dossier técnico-comercial de marcas y empresas, incluido como apéndice del curso. |
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* Estructurado especialmente para la enseñanza a distancia. En ningún momento es necesario el desplazamiento físico del alumno al Centro, ni siquiera para realizar las evaluaciones, o presentar el proyecto final. |
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* Posibilidad de realizar prácticas en empresas del sector de la energía solar con las que el Centro tiene establecido acuerdos de colaboración. |
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* Precio muy competitivo, al no existir intermediarios entre el alumno y los
creadores del curso. |
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El precio total del curso para alumnos residentes en países americanos es de 1750 dólares USA,
incluidos absolutamente todos los conceptos, así como la expedición y envío del Diploma final. |
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Sistemas y procedimientos establecidos en la relación alumno-Centro: |
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* Inmediatamente a la formalización de la solicitud de inscripción, se envían los primeros textos, el contrato de enseñanza, el carnet de alumno, instrucciones pedagógicas y la propuesta de la evaluación preliminar. |
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* Todos los envíos se realizan por el medio idóneo para que la recepción se produzca de la forma más segura y lo antes posible, normalmente mediante servicio de courier privado. En los envíos al extranjero, generalmente se emplean servicios de courier internacionales de reconocido prestigio (para garantizar la entrega personal, no se aceptan apartados de correos como destino). Todos los costes del transporte son a cargo del Centro. |
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Si, por error en la dirección o alguna otra causa, transcurrido un tiempo razonable, un envío no llega a poder del alumno, el Centro realiza un segundo envío idéntico, con confirmación de entrega. El sistema utilizado asegura que, entre la recepción de dos envíos consecutivos, el alumno siempre dispondrá de suficiente materia de estudio, con el fin de evitar los «tiempos muertos». |
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* No se establecen plazos rígidos para el envío, por parte del alumno, de los ejercicios de cada evaluación, adaptándose así a las circunstancias personales de cada persona. Tampoco hay paralelismo alguno entre los pagos que pudiera estar realizando el alumno y la relación con el departamento docente. |
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* Un año se considera un plazo suficiente para completar el curso de una forma cómoda, aunque CENSOLAR concede hasta un máximo de dos años, para garantizar a todos los alumnos la conclusión de sus estudios sin agobios, inclusive a aquellos que, por diversas causas, necesiten un periodo de tiempo sensiblemente superior a la media. |
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* Todos los ejercicios, consultas y dudas son atendidos en un plazo medio de cinco días, contados desde el momento en que se reciben en el Centro. |
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* Jefatura de Estudios informará oportunamente al alumno de las referencias bibliográficas adecuadas a su nivel. No obstante, para poder culminar satisfactoriamente el curso, no es preciso la adquisición por parte del alumno de ninguna otra obra o material complementario, ya que en los textos del curso está recogido todo lo necesario. |
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* CENSOLAR únicamente suspende parcialmente su actividad en el mes de Agosto. Durante el resto del año, el horario habitual es de 8.00 a 15.00, de Lunes a Viernes. La dirección, apartado de Correos, teléfono (multilínea), fax y email que puede utilizar en sus comunicaciones con el Centro, son: |
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- CENSOLAR (Administración Central), Parque Industrial PISA - C/ Comercio 12, 41927 Mairena del Aljarafe, Sevilla (España) - Apartado de Correos 222, 41927 Mairena del Aljarafe, Sevilla (España) - Teléfono nacional: 954 186 200 - Teléfono internacional: 34 954 186 200 - Fax nacional: 954 186 111 - Fax internacional: 34 954 186 111 - E-Mail: central@censolar.org |
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Objetivos del curso y nivel requerido |
| El objetivo del curso es formar especialistas de nivel medio en las aplicaciones prácticas de la energía solar, tanto térmica como fotovoltaica. |
| El curso, concebido para poder ser estudiado de forma totalmente autónoma, está enfocado principalmente hacia la práctica profesional, partiendo de unos conocimientos técnicos previos básicos. El nivel mínimo recomendado para poder asimilarlo no es alto, pues incluso personas que tan sólo hayan completado un bachillerato técnico o una formación técnico-profesional de nivel dos, pueden, sin mayores dificultades, acometer su estudio con aprovechamiento. Naturalmente, si la formación previa es algo mayor, más fácil resultará la comprensión de todos los casos y supuestos prácticos expuestos. |
| Una vez superado el curso con aprovechamiento, el alumno se encontrará técnicamente capacitado para diseñar, calcular, presupuestar y dirigir la instalación de sistemas de energía solar térmica y fotovoltaica de pequeña y mediana potencia, logrando así unas notables expectativas profesionales, dadas las previsiones de demanda de técnicos cualificados como consecuencia, por una parte, del previsible incremento de este tipo de instalaciones a lo largo de la próxima década y, por otra, de la escasez, a nivel mundial, de especialistas en este nuevo campo. |
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Los textos del curso, como obra de permanente consulta, resultarán de gran utilidad a ingenieros,
arquitectos,
proyectistas y técnicos en general que necesiten acceder a información actualizada y precisa
sobre los diferentes
aspectos de aprovechamiento práctico de la energía solar, sin necesidad de recurrir a fuentes
de consulta
adicionales y, por lo general, dispersas y difíciles de encontrar. |
![]() Instalación realizada por alumnos de Censolar en el año 1982 (Polideportivo de Villarrobledo, Albacete) |
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1. Propósito del curso |
| Comenzando por el Sur, poco a poco, en los últimos años se han ido extendiendo por todas las regiones las instalaciones que aprovechan la energía solar, tanto para el calentamiento del agua destinada a consumo doméstico e industrial, como para la generación directa de electricidad mediante módulos fotovoltaicos. |
| Sin embargo, resulta un tanto decepcionante comprobar que un apreciable porcentaje de las primeras instalaciones, e incluso algunas terminadas tan sólo hace dos o tres años, no están correctamente diseñadas, no funcionan en absoluto, o bien lo hacen con muy bajo rendimiento. |
| Una de las principales causas de la existencia de instalaciones deficientes es la escasez de profesionales suficientemente preparados en este nuevo campo, incluso en los niveles básicos (instaladores y montadores). A menudo, técnicos procedentes de otras ramas son los encargados del diseño e instalación de sistemas de energía solar, a pesar de que estas técnicas requieren de especialistas bien preparados, no porque presenten una gran complejidad en sí mismas, sino por la escasez de experiencias anteriores en las cuales apoyarse. |
| El Centro de Estudios de la Energía Solar, consciente de las necesidades anteriormente expuestas y del previsible fuerte incremento que la energía solar experimentará durante los próximos años, crea el primer Centro de Europa, destinado a la preparación integral de los futuros especialistas, tanto en los niveles básicos como en los superiores. |
| Con el Curso de Proyectista-Instalador no se ha pretendido desarrollar un programa de alto nivel teórico, para personas con conocimientos previos profundos, sino más bien impartir un curso de tipo medio, suficiente para dominar el área práctica de la materia pero adquiriendo al mismo tiempo unos sólidos conocimientos de base. |
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Se trata, pues, de un curso técnico y fundamentalmente
práctico. |
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2. Metodología |
| El proceso docente se desarrolla íntegramente, incluidas las evaluaciones periódicas, en régimen de enseñanza a distancia, sin requerir en ningún momento el desplazamiento físico del alumno. |
| El especial sistema pedagógico adoptado (denominado de Adaptación Progresiva), permite seguir el curso sin dificultad a aquellas personas que carezcan de unos conocimientos amplios de Física. Tan sólo se recomienda haber efectuado estudios equivalentes, como mínimo, al Bachillerato o a la Formación Profesional, aunque aquellos alumnos que ya posean ciertos conocimientos técnicos previos, como por ejemplo los que hayan efectuado, o estén cursando, una carrera técnica de grado medio, avanzarán con más rapidez en sus estudios. |
| El curso recoge de forma preliminar un compendio de los conocimientos básicos de Física que van a ser necesarios posteriormente. Ya están seleccionadas las partes que pueden tener una aplicación práctica en el estudio de los sistemas de aprovechamiento de la energía solar, de forma que el alumno no tiene que perder tiempo buscando en otros libros, en el caso de que no recordase dichos temas. El «refrescar» estos conceptos fundamentales es importante para el posterior aprovechamiento de las enseñanzas contenidas en los capítulos más específicos. |
| Es de destacar que la totalidad de los textos y material de estudio que componen el curso son fruto de las más recientes investigaciones y, por lo tanto, totalmente actualizados y exclusivos de nuestra organización pedagógica, ya que sus autores son los propios profesores titulares del Centro, es decir, los encargados de corregir a los alumnos y de aclarar todas sus dudas. |
| Los textos del curso (seis tomos tamaño DIN A4 totalizando más de mil seiscientas páginas) constituyen una obra única. En ellos, se desarrollan las distintas parcelas de que consta el curso, con gran profusión de dibujos aclaratorios, gráficos y fotografías, para que el alumno comprenda claramente las explicaciones de texto. El curso, en sí, es tan completo que no se requieren libros adicionales para obtener una preparación íntegra. |
| Además de los textos oficiales del Centro, Jefatura de Estudios envía también diverso material de contenido técnico e informativo a lo largo del curso, lo que representa un valor añadido al mismo. |
| Durante el proceso docente son numerosas las cuestiones y ejercicios que son propuestos al alumno por la Jefatura de Estudios, con el fin de comprobar la buena marcha de éste. Un proyecto final es el colofón a su trabajo y permite acceder al Diploma de Proyectista-Instalador de Energía Solar, con especificación de la nota correspondiente. Dicho Diploma es universalmente apreciado y constituye el único título internacional por el que CENSOLAR certifica la capacitación técnica de personas individuales para desarrollar actividades en el sector de la Energía Solar. |
| CENSOLAR pondrá el máximo interés para conseguir que la formación de sus alumnos sea la mejor y más completa posible. A este fin, los alumnos que lo deseen podrán tomar contacto con la práctica profesional a través de nuestras empresas colaboradoras, cuyas referencias se facilitan, en aquellas localidades donde existen, sin que ello suponga compromiso ni obligación alguna para el alumno, la empresa o el propio Centro. |
| Las actividades prácticas que pueden derivarse de estas relaciones empresa-alumno se contemplan, pues, al margen del curso en sí, ya que tienen carácter voluntario y, por supuesto, gratuito. En todo caso, el Centro procura siempre mantener al alumno informado no solamente de las empresas de su zona con las que existe un acuerdo específico para la realización de prácticas, sino también de las ofertas laborales o profesionales que las empresas del sector solar nos hacen llegar. |
| Al ser el propio alumno quien, en función de su nivel, dedicación, disponibilidad de tiempo libre, etc., regula el ritmo de sus estudios, la duración media del curso es variable, estando por lo general comprendida entre los seis y doce meses. En cualquier caso, para prever posibles interrupciones o aplazamientos, el plazo puede prolongarse hasta un máximo de dos años. |
| A fin de garantizar una atención auténticamente personalizada, no se utilizan "tests" de ningún tipo o formularios susceptibles de ser corregidos por ordenador. Es el propio profesor asignado en cada caso, en función de la materia específica, quien personalmente lee, corrige y revisa las hojas manuscritas que el alumno envía. |
| En el supuesto de no superar satisfactoriamente el conjunto global de evaluaciones o el proyecto final, Jefatura de Estudios ofrece al alumno la alternativa adecuada para que pueda producirse la recuperación. |
| El Centro complementa su labor educativa con un servicio de información técnica y bibliográfica, que se facilita de forma automática a cada alumno a lo largo del curso y se mantiene, para aquellos que lo deseen, una vez finalizado éste, como actualización permanente de conocimientos de los avances en el campo de la energía solar y otras energías renovables. |
| CONCLUSIÓN: |
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Tanto por sus características únicas, como por el cuidado con
que ha sido elaborado, tenemos el pleno
convencimiento de que este Curso de Energía Solar ofrece una verdadera posibilidad de
promoción a todos
cuantos deseen aprender a usar y amar esta forma limpia y no contaminante de energía,
ayudándoles a superar
el reto que plantea el nuevo rumbo tecnológico de la primera década del milenio. |
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3. Programación |
| El curso está dividido en tres partes: |
| PARTE 1 (Tomo 1) |
| Es la parte preparatoria, en la que se repasan los conceptos de FÍSICA y ENERGÉTICA que tendrán aplicación posterior. Es conveniente advertir que, para algunos alumnos, esta primera parte puede resultar tal vez un poco árida. Sin embargo, es muy breve, y los ejercicios propuestos resultan de gran utilidad para la Jefatura de Estudios a la hora de evaluar el nivel de conocimientos básicos del alumno, previamente a que éste acceda a la parte de energía solar propiamente dicha. |
| PARTE 2 (Tomos 2, 3, 4 y 5) |
| Constituye la parte principal del curso, estando dividida en cuatro asignaturas independientes. |
| PARTE 3 (Tomo 6) |
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Está formada por unos complementos muy útiles para el
alumno, que comprenden desde normas legales,
hasta un amplio dossier informativo de las empresas y productos con garantía de calidad que
existen, a nivel
internacional. Estos datos son permanentemente actualizados. |
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4. Textos |
| El soporte físico del curso está constituido principalmente por seis tomos, impresos en papel de alta calidad y con cubiertas plastificadas, a fin de evitar su deterioro por el uso frecuente. Destaca la gran cantidad de material gráfico, fotos y dibujos. También se incluyen varios programas de software, de uso exclusivo para los alumnos de CENSOLAR, y que facilitan extraordinariamente tanto la labor de éstos durante el curso, como las tareas propias de su posterior actividad profesional. Destacan los programas Censol V40, y especialmente Censol V50, considerado actualmente el más completo y fiable que se puede encontrar en castellano. |
| Al estar enfocado hacia la práctica profesional inmediata, la obra ha sido concebida como un completo curso de autoaprendizaje, por lo que, como texto de consulta, resultará asimismo imprescindible a todos aquellos técnicos que necesiten acceder a información actualizada y precisa sobre los diferentes aspectos del aprovechamiento práctico de la energía solar, sin necesidad de recurrir a fuentes de consulta adicionales y dispersas. |
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UNIDAD DIDÁCTICA 1.2
1.2.1 Electricidad
1.2.1.1 Conceptos fundamentales.
- Potencia eléctrica.
- El efecto Joule.
- Asociación de conductores.
1.2.1.2 Acumuladores.
- Descripción y tipos de acumuladores.
- Capacidad.
- Asociación de acumuladores.
1.2.1.3 Corriente continua y corriente
alterna.
- Valores eficaces.
- Transformación de la corriente.
1.2.2 Conceptos de Óptica
1.2.2.1 Ondas.
- Aspecto geométrico.
UNIDAD DIDÁCTICA 1.3
1.3.1 Conceptos de energética
1.3.1.1 Definición y formas de la
energía.
- Conversión de la energía.
- Conservación de la energía.
- Rendimiento.
1.3.1.2 Termodinámica.
- Máquinas térmicas.
1.3.2 Energía radiante
1.3.2.1 Potencia e intensidad de la
radiación.
1.3.2.2 El cuerpo negro.
1.3.2.3 La energía de la
radiación.
- Fotones.
1.3.2.4 Absorción, reflexión y
transmisión.
UNIDAD DIDÁCTICA 1.4
(Evaluación de la asignatura anterior).
1.4.1 Ejercicios y casos prácticos resueltos
1.4.2 Ejercicios y casos prácticos propuestos
TOMO 2: ENERGÉTICA SOLAR
UNIDAD DIDÁCTICA 2.1
2.1.1 La energía del Sol
2.1.1.1 Radiación solar.
2.1.1.2 La Constante Solar.
2.1.1.3 Efecto de la atmósfera.
2.1.1.4 Irradiación sobre una
superficie.
2.1.2 Conceptos elementales de Astronomía de Posición Solar
2.1.2.1 Coordenadas solares.
2.1.2.2 Las estaciones del año.
- Hora solar y mediodía verdadero.
2.1.3 Conversión de la energía solar
2.1.3.1 Procesos naturales.
- El clima.
2.1.3.2 Procesos tecnológicos:
Conversión útil de la energía solar.
- Procesos térmicos directos.
- Procesos directos de conversión eléctrica.
2.1.4 Tablas
- Energía e intensidad radiantes. Temperatura media diurna. Temperatura de red. Factor
de corrección por inclinación. Altitud, latitud y temperatura mínima. Alturas y azimuts.
UNIDAD DIDÁCTICA 2.2
(Evaluación de la asignatura anterior).
2.2.1 Ejercicios y casos prácticos resueltos
2.2.2 Ejercicios y casos prácticos propuestos
TOMO 3: SISTEMAS DE APROVECHAMIENTO TÉRMICO
I
UNIDAD DIDÁCTICA 3.1
3.1.1 El colector solar: clasificación y generalidades
3.1.2 El colector de la placa plana
3.1.2.1 Efecto invernadero.
3.1.2.2 Funcionamiento de los colectores de
placa plana. Estudio de los elementos del colector.
3.1.2.3 Cubiertas transparentes.
- Cualidades fundamentales que deben cumplir.
- Precauciones permanentes.
- Materiales utilizables.
- Vidrio: Propiedades ópticas de los
vidrios. Propiedades mecánicas de los vidrios.
- Materias plásticas.
- Tratamientos especiales de las cubiertas.
- Cubiertas de doble vidrio.
3.1.2.4 Absorbedor por fluido caloportador
líquido.
- Constitución del absorbedor. Forma y materiales.
- Revestimiento del absorbedor.
- Características que debe cumplir el absorbedor.
- Tratamiento de las superficies.
- Pérdida de carga.
- Corrosión interna.
- Capacidad del absorbedor.
- Homogeneidad de la circulación del
fluido caloportador en el absorbedor.
- Transmisión del calor de la placa
absorbente al fluido caloportador.
- Entradas y salidas de fluido en el
absorbedor.
- Puentes térmicos.
- Resistencia a la presión.
3.1.2.5 El aislamiento posterior.
3.1.2.6 Carcasa.
3.1.3 Estudio energético del c.p.p.
3.1.3.1 Fundamentos.
3.1.3.2 Balance energético.
3.1.3.3 Curva característica de un
colector plano: Rendimiento instantáneo.
- Curva característica de un colector plano en función de
t°e y t°s.
3.1.3.4 Salto térmico en el colector.
3.1.4 Colectores de vacío
UNIDAD DIDÁCTICA 3.2
3.2.1 Elementos de montaje y sujeción
3.2.1.1 Estructura para soporte y anclaje.
3.2.1.2 Orientación e inclinación
de los colectores.
3.2.1.3 Determinación de sombras.
3.2.1.4 Distancia mínima entre
colectores.
3.2.2 Fluido caloportador
3.2.2.1 Agua natural.
3.2.2.2 Agua con adición de
anticongelante.
- Toxicidad.
- Viscosidad.
- Dilatación
- Estabilidad.
- Calor específico.
- Temperatura de ebullición.
3.2.2.3 Fluidos orgánicos.
3.2.2.4 Aceites siliconas.
3.2.3 Protección contra la congelación y ebullición
3.2.3.1 Protección contra la
congelación.
- Paro total de la instalación durante el invierno.
- Calentamiento de los colectores por recirculación del fluido
caloportador.
- Calentamiento de los colectores por una resistencia eléctrica.
- Utilización de un fluido anticongelante.
- Colectores capaces de soportar la congelación.
- Vaciado de los colectores.
3.2.3.2 Protección contra la
ebullición.
- Ebullición en el circuito de los colectores.
- Ebullición en el almacenamiento.
3.2.4 Conducciones
3.2.4.1 Materiales empleados y sus
características.
- Cobre.
- Acero galvanizado.
- Acero negro.
- Tuberías de plástico.
3.2.4.2 Pérdidas de carga.
3.2.4.3 Cálculo de tuberías.
3.2.5 Almacenamiento: Acumuladores
3.2.5.1 Formas de acumulación de
energía calorífica.
- Almacenamiento por calor latente de cristalización.
3.2.5.2 Acumuladores de A.C.S.
3.2.5.3 Dimensionado de acumuladores de
A.C.S. Criterios.
- Superficie de colectores instalada.
- Temperatura de utilización.
- Desfase entre captación-almacenamiento y consumo.
3.2.6 Intercambiadores
3.2.6.1 Utilidad del intercambiador de
calor.
3.2.6.2 Tipos de intercambiadores de
calor.
3.2.6.3 Intercambiadores de calor de
serpentín.
3.2.6.4 Intercambiador de calor de doble
envolvente.
3.2.6.5 Intercambiador de calor exterior.
3.2.7 Electrocirculadores
3.2.7.1 Justificación de la necesidad del
electrocirculador.
3.2.7.2 Dimensionado del
electrocirculador.
3.2.8 Aislamiento
3.2.8.1 Tipos de aislamientos y
características técnicas.
3.2.8.2 Espesor del aislamiento.
3.2.8.3 Dimensionado del aislamiento.
- Tuberías que discurren por locales no calefactados.
- Tuberías que discurren por el exterior.
- Depósitos acumuladores e intercambiadores de calor.
3.2.9 Otros elementos
3.2.9.1 Depósito de
expansión.
- Cálculo del volumen del depósito de expansión
abierto.
- Cálculo y selección del depósito de expansión
cerrado.
3.2.9.2 Manómetro e
hidrómetro.
3.2.9.3 Válvula de seguridad y embudo
de desagüe.
3.2.9.4 Purgador y desaireador.
3.2.9.5 Válvulas antiretorno.
3.2.9.6 Válvulas de paso.
3.2.9.7 Termómetro y termostato.
3.2.9.8 Termostato diferencial.
3.2.9.9 Válvulas de 3 y 4
vías.
3.2.9.10 Resistencias calefactoras.
3.2.9.11 Grifos de vaciado.
TOMO 4: SISTEMAS DE APROVECHAMIENTO TÉRMICO
II
UNIDAD DIDÁCTICA 3.3
(Evaluación de la asignatura anterior).
3.3.1 Ejercicios y casos prácticos resueltos
3.3.2 Ejercicios y casos prácticos propuestos
UNIDAD DIDÁCTICA 4.1
4.1.1
4.1.1.1 Sistemas de obtención de
A.C.S.
4.1.1.2 Definición del sistema.
4.1.2 Principios básicos para el óptimo aprovechamiento de la energía solar
térmica
4.1.2.1 Primer principio: Captar el
máximo posible de energía solar.
4.1.2.2 Segundo principio: Consumir
prioritariamente la energía solar.
4.1.2.3 Tercer principio: Asegurar la correcta
complementariedad entre la energía solar
y la energía convencional.
4.1.2.4 Cuarto principio: No juntar la
energía solar con la convencional.
4.1.2.5 Conclusiones.
4.1.3
4.1.3.1 Subconjunto de
termotransferencia.
4.1.3.2 Circulación directa del agua
caliente (sin intercambiador) entre colectores y almacenamiento.
4.1.3.3 Circulación por
termosifón.
4.1.3.4 Circulación del fluido
caloportador primario por termosifón.
4.1.3.5 Circulación forzada.
4.1.3.6 Circulación del fluido
caloportador primario por electrocirculador.
4.1.3.7 Transmisión de calor mediante
un intercambiador exterior.
4.1.4
4.1.4.1 Subconjunto captador. Campo de
colectores.
4.1.4.2 Subconjunto intercambiador-
almacenamiento.
4.1.4.3 Subconjunto de energía apoyo-
almacenamiento de A.C.S.
4.1.4.4 Energía de apoyo situada en un
segundo acumulador alimentado por el primero.
4.1.4.5 Calentamiento de apoyo
instantáneo situado después del acumulador solar.
- Calderas de gas.
- Caldera de gasóleo.
- Calostatos eléctricos.
4.1.5 Regulación de las instalaciones solares. Diseños
Termostatos. Reguladores proporcionales. Sensores. Elementos
actuadores.
4.1.5.1 Regulación de colectores por
termostato.
4.1.5.2 Regulación de colectores por
regulador de temperatura diferencial sobre la bomba.
- Control diferencial principal de las instalaciones solares de calentamiento
de agua.
- Control del sistema de calentamiento del depósito auxiliar.
- Control del circuito de retorno.
- Control de la válvula de tres vías de regulación de la T
de salida.
- Control de los sistemas antihielo.
4.1.5.3 Regulación de colectores por
regulador diferencial y válvula de conmutación.
4.1.5.4 Regulación de colectores por
regulador diferencial y válvula mezcladora progresiva.
4.1.5.5 Regulación de colectores por
regulador diferencial y válvula de by-pass progresiva.
4.1.5.6 Regulación de colectores por
temperatura diferencial sobre válvula de
by-pass y mezcladora progresiva.
4.1.5.7 Montaje serie/paralelo de
colectores.
4.1.6 Circuitos con acumulador
4.1.6.1 Carga de sistemas con dos
acumuladores.
4.1.6.2 Carga de sistemas con varios
acumuladores.
4.1.6.3 Descarga de varios acumuladores.
4.1.6.4 Montaje del acumulador en by-
pass.
UNIDAD DIDÁCTICA 4.2
4.2.1 Consideraciones previas al proyecto de un sistema de A.C.S.
4.2.1.1 Estudio de las necesidades a cubrir.
Hoja de carga.
4.2.1.2 Elección del sistema.
- Criterios de selección de un sistema por termosifón frente a
uno forzado.
- Resumen de los criterios de selección.
- Consideraciones prácticas sobre los sistemas directos.
- La corrosión.
- La presión.
- La congelación.
4.2.2 Cálculo de la superficie colectora
4.2.2.1 Criterios de partida.
4.2.2.2 Cálculo de la energía solar
aprovechable.
4.2.2.3 Intensidad útil y rendimiento del
colector.
- Cálculo de la intensidad útil I.
- Cálculo del rendimiento del colector.
4.2.2.4 Energía útil y
determinación de la superficie necesaria.
- Cálculo de la aportación solar por m².
- Cálculo de la energía neta disponible para el consumo por
m² de colector.
- Cálculo de la superficie de colectores necesaria.
- Esquema del proceso de cálculo.
- Explicación del proceso.
- Conclusiones.
4.2.3 Cálculo de los elementos de la instalación
4.2.3.1 Subconjunto captador.
4.2.3.2 Subconjunto de
termotransferencia.
- Fluido caloportador.
- Tuberías.
- Bombas de circulación.
- Vasos de expansión.
- Intercambiadores.
- Purgadores y desaireadores.
4.2.3.3 Subconjunto de almacenamiento.
4.2.3.4 Subconjunto de regulación y
control.
4.2.4 Estudio de la rentabilidad
4.2.4.1 Definiciones y proceso de
cálculo.
4.2.4.2 Ejemplo.
4.2.5 Presentación del proyecto
4.2.5.1 Memoria.
4.2.5.2 Cálculos.
4.2.5.3 Planos.
4.2.5.4 Presupuesto. ![[Piscina descubierta con colectores solares]](3.gif)
- Aspectos generales que afectan al presupuesto.
- El contrato de instalación.
- Memoria técnica de la
instalación.
- Manual de operación y
mantenimiento.
- Garantía.
- Contrato de mantenimiento.
- Tipos de presupuesto.
- Presupuesto por partida de obra.
- Presupuestos por partidas globales.
- Presupuestos de sistemas compactos
unifamiliares.
UNIDAD DIDÁCTICA 5.1
UNIDAD DIDÁCTICA 5.2
5.2.1 Dimensionado de un sistema fotovoltaico
5.2.1.1 Criterios de partida. Estudio de las
necesidades a cubrir.
5.2.1.2 Cálculo de la capacidad y
determinación del acumulador.
5.2.1.3 Cálculo de la potencia de
paneles.
5.2.2 Cálculo de los elementos de la instalación
5.2.2.1 Reguladores.
5.2.2.2 Dimensionado del convertidor.
5.2.2.3 Sección del conductor.
5.2.2.4 Otros elementos.
- Estructuras soporte.
- Elementos auxiliares.
- Elementos de consumo.
5.2.2.5 Bombeo de agua.
5.2.2.5 Iluminación.
5.2.3 Estudio de viabilidad
5.2.3.1 Definición y proceso de
cálculo.
5.2.3.2 Ejemplo.
5.2.3.2 Sistemas de conexión a red.
5.2.4 Presentación del proyecto. Hoja de datos
5.2.4.1 Memoria.
5.2.4.2 Cálculos.
5.2.4.3 Planos.
5.2.4.4 Presupuesto.
5.2.5 Ejecución y mantenimiento de una instalación fotovoltaica
5.2.5.1 Procesos previos al inicio de la
instalación.
5.2.5.2 Fases del proceso de montaje.
- Construcción y montaje de la estructura soporte.
- Forma de la estructura. Tipos de
montajes.
- Procedimiento de construcción de la
estructura y materiales utilizados.
- Cimentación y anclaje de la
estructura.
- Montaje de paneles en la estructura.
- Montaje de paneles bifaciales.
- Conexionado de los paneles.
- Montaje de la batería de acumuladores.
- Situación de los acumuladores.
- Conexionado de las baterías.
- Transporte y manipulación de los
acumuladores.
- Normas especiales.
- Montaje de los equipos de regulación y control. Cuadro
eléctrico.
- Cableado general de la instalación.
5.2.5.3 Puesta en marcha de la
instalación.
5.2.5.4 Entrega de la instalación.
5.2.5.5 Operaciones de mantenimiento.
- El servicio de mantenimiento. Planteamiento general.
- Mantenimiento de la batería de paneles.
- Limpieza periódica del panel.
- Inspección visual del panel.
- Control de las conexiones eléctricas y
el cableado de los paneles.
- Mantenimiento del sistema de regulación y control y equipos
auxiliares.
- Mantenimiento de los acumuladores.
- Mantenimiento del nivel del electrolito.
- Comprobación y limpieza de los
terminales.
- Comprobación de la tensión sin
carga de los elementos del acumulador.
- Medida de la densidad del electrolito.
- Comprobación de la utilización
del acumulador.
5.2.5.6 Localización y reparación
de averías.
- Problemática técnica general del servicio de reparaciones en
instalaciones fotovoltaicas.
- Averías de los paneles fotovoltaicos y su conexionado.
- Rotura del vidrio.
- Penetración de humedad en el interior
del panel.
- Fallos en las conexiones de los paneles.
- Comprobación de las
características de los paneles en campo.
- Averías por sombras.
- Defectos de fabricación.
- Averías en los reguladores, convertidores y equipo de
señalización.
- Averías en los acumuladores.
5.2.5.7 Seguridad eléctrica.
UNIDAD DIDÁCTICA 5.3
(Evaluación de la asignatura anterior).
5.3.1 Ejercicios y casos prácticos resueltos
5.3.2 Ejercicios y casos prácticos propuestos
TOMO 6: APÉNDICE
UNIDAD DIDÁCTICA 6.1
6.1.1 Legislación y normativa vigentes
6.1.1.1 Reglamentación técnica de
la energía solar térmica.
6.1.1.2 Reglamentación técnica de
la energía solar fotovoltaica.
6.1.1.3 Normativas diversas.
6.1.2
6.1.2.1 Tablas y gráficos de
utilidad.
6.1.2.2 Ejemplos de contratos.
- Contrato para obra o servicio determinado.
- Contrato de venta de instalaciones.
- Contrato de mantenimiento.
6.1.2.3 Ejemplos de presupuestos.
- Presupuesto de una pequeña instalación
termosifónica.
- Presupuesto de instalación de A.C.S. para vivienda unifamiliar.
- Presupuesto de una pequeña instalación fotovoltaica.
- Presupuesto de una instalación fotovoltaica de tipo medio.
6.1.3 Factores de conversión de unidades
6.1.4
6.1.4.1 Glosario de términos
frecuentes.
6.1.4.2 Equivalentes de términos en
lengua inglesa.
6.1.4.3 Bibliografía.
UNIDAD DIDÁCTICA 6.2
6.2.1 Dossier comercial de energía solar térmica
6.2.2 Dossier comercial de energía solar fotovoltaica
6.2.3
6.2.3.1 Directorio de empresas.
- Relación de empresas fabricantes o importadoras de productos
relacionados con la energía solar.
- Relación de productos y empresas que los suministran.
6.2.3.2 Publicaciones periódicas
especializadas.
6.2.3.3 Referencias de interés.
6.2.3.4 Varios.
- Empleo.
- Funcionamiento de una pequeña empresa de proyectos y/o instalaciones de energía solar.
- Método simplificado de cálculo de la superficie colectora
necesaria para A.C.S.
- Estimación de los parámetros de cálculo cuando se
carece de datos.
![[Paneles fotovoltaicos en la Plataforma de Experimentación y Prácticas de Montaje de Censolar, en Sevilla]](pv-cenbp.jpg)
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incluidos absolutamente todos los conceptos, así como la expedición y envío del Diploma final. |
Si desea recibir información escrita y el impreso de Solicitud de Inscripción al curso,
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Dentro de unos días, recibirá la documentación por correo aéreo, sin que, por supuesto, exista compromiso alguno por su parte.
